7月23—25日，由教育部高等學(xué)校外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)日語(yǔ)分委員會(huì)、教育部高等學(xué)校大學(xué)外語(yǔ)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)日語(yǔ)組、中國(guó)國(guó)際貿(mào)易學(xué)會(huì)日語(yǔ)與國(guó)際商務(wù)專(zhuān)業(yè)教學(xué)研究委員會(huì)（原中國(guó)日語(yǔ)教學(xué)研究會(huì)）、外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社、日本國(guó)際交流基金會(huì)（北京日本文化中心）共同主辦，大連理工大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院承辦的第九屆全國(guó)高校日語(yǔ)學(xué)科中青年骨干教師高級(jí)研修班在大連順利舉辦。200余位來(lái)自全國(guó)各高校日語(yǔ)學(xué)科的專(zhuān)家、中青年骨干教師齊聚一堂，共同探討數(shù)字化背景下教學(xué)創(chuàng)新路徑，商討日語(yǔ)學(xué)科人才培養(yǎng)新方向。應(yīng)主辦方邀請(qǐng)，我院日語(yǔ)系教師郭蓉菲、方穎琳作為科研創(chuàng)新沙龍和競(jìng)賽主題環(huán)節(jié)的發(fā)言人作分享匯報(bào)。

在24日舉行的“多維視野下的《高等日語(yǔ)教育》研究：跨學(xué)科理論與方法創(chuàng)新”為主題的科研創(chuàng)新沙龍環(huán)節(jié)，郭蓉菲老師以“新形勢(shì)下傳統(tǒng)日語(yǔ)語(yǔ)言研究的新嘗試”為題，對(duì)新形勢(shì)下傳統(tǒng)語(yǔ)言學(xué)研究面臨著全球化、數(shù)字化、跨學(xué)科化等多重挑戰(zhàn)展開(kāi)了細(xì)致、全面的解讀。郭老師結(jié)合具體案例，介紹了自己的若干嘗試：（1）理論框架的突破：類(lèi)型學(xué)視角下的對(duì)比語(yǔ)言學(xué)研究（與漢語(yǔ)、韓語(yǔ)、英語(yǔ)等的對(duì)比）；（2）跨學(xué)科融合：結(jié)合認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)、社會(huì)語(yǔ)言學(xué)、形式語(yǔ)義學(xué)視角；（3）方法論創(chuàng)新：利用自然語(yǔ)言處理技術(shù)開(kāi)展大規(guī)模文本數(shù)字化分析，從歷時(shí)和共時(shí)層面出發(fā)探尋語(yǔ)言演變規(guī)律。郭老師的分享不僅讓現(xiàn)場(chǎng)的聽(tīng)眾深受啟發(fā)，而且鼓舞了許多剛剛踏入科研領(lǐng)域的青年老師，現(xiàn)場(chǎng)交流氣氛熱烈，反響良好。

郭蓉菲老師在科研沙龍作交流發(fā)言

  在25日舉行的競(jìng)賽專(zhuān)題環(huán)節(jié)，方穎琳老師作為2024"理解當(dāng)代中國(guó)"全國(guó)大學(xué)生外語(yǔ)能力大賽日語(yǔ)組金獎(jiǎng)（亞軍）指導(dǎo)教師，以“賽教融合、篤思敏行——‘國(guó)才杯理解當(dāng)代中國(guó)’多語(yǔ)種日語(yǔ)組大賽指導(dǎo)教師經(jīng)驗(yàn)分享”為題，從兩屆大賽日語(yǔ)組指導(dǎo)教師的實(shí)踐視角出發(fā)，系統(tǒng)分析了省級(jí)賽區(qū)及全國(guó)總決賽的賽題設(shè)計(jì)特點(diǎn)，通過(guò)梳理、總結(jié)其指導(dǎo)的中南大學(xué)日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生近10年來(lái)在各類(lèi)高水平日語(yǔ)演講、辯論大賽中積累的經(jīng)驗(yàn)，并結(jié)合具體的"陪練"過(guò)程的反思，深入探討了如何通過(guò)賽事機(jī)制實(shí)現(xiàn)"以賽促學(xué)、以賽促教"，并有效引導(dǎo)學(xué)生深化對(duì)中國(guó)特色話語(yǔ)體系理解的教學(xué)目標(biāo)的方法與路徑。通過(guò)分享，方老師向與會(huì)嘉賓展示了中南大學(xué)日語(yǔ)系學(xué)子堅(jiān)毅刻苦、積極向上的優(yōu)良風(fēng)貌，獲得了現(xiàn)場(chǎng)嘉賓及與會(huì)老師們的高度評(píng)價(jià)與肯定。

方穎琳老師在競(jìng)賽環(huán)節(jié)作交流發(fā)言

近年來(lái)，我院日語(yǔ)系中青年教師在科研、教學(xué)、學(xué)科競(jìng)賽指導(dǎo)方面屢獲佳績(jī)，通過(guò)以研促教、賽教融合不斷摸索人才培養(yǎng)的新路徑，提升專(zhuān)業(yè)辦學(xué)特色。今后，日語(yǔ)系教師將繼續(xù)砥礪前行，為專(zhuān)業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

撰稿：方穎琳 郭蓉菲

一審：鄧  牧

二審：范武邱

三審：仲文明