2025年4月29日上午，中南大學外國語學院"瀟湘知行談"講座在外語學習與文化交流中心501教室成功舉辦。中國國內首位獲得英國執(zhí)業(yè)執(zhí)照的言語病理學家孫斯揚老師應邀作了題為《從外國語言學學生到國內首位英國注冊言語治療師——兼談言語治療師如何幫助溝通障礙的兒童和成人》的學術報告。講座由蘇怡教授主持，在這場精彩紛呈的講座中，孫老師分享了自己跨界成長的人生經(jīng)歷，帶領學生層層解密言語治療師這一“聲音魔術師”的職業(yè)圖景和職責使命。

作為國內首位英國注冊言語治療師、知乎Giving Voice專欄作者，孫斯揚老師開場即以自身經(jīng)歷為線索，生動講述了他從外國語言學及應用語言學專業(yè)學生到英國認證言語治療師的轉型歷程。他特別以英國謝菲爾德大學言語-語言病理學醫(yī)學碩士培養(yǎng)為例，系統(tǒng)對比了英、美、加、澳、新、愛六國的言語病理學培養(yǎng)體系，詳細解析了溝通、社會及參與、生理醫(yī)學、臨床實習等核心課程模塊，為外語專業(yè)學生展現(xiàn)了"語言+醫(yī)學"的多元發(fā)展路徑。

結合十余年海內外臨床經(jīng)驗，孫斯揚老師通過視頻案例展示了言語治療師如何通過科學評估與個性化干預，幫助不同年齡段的溝通障礙者重建社交能力。他強調："言語溝通不僅是信息傳遞的載體，更是情感聯(lián)結的紐帶與自我實現(xiàn)的橋梁。"在分析國內外行業(yè)差異時，他既肯定了國內市場的巨大潛力，也客觀指出了國內目前的言語治療師培養(yǎng)體系的不足，專業(yè)標準的缺失，以及公眾認知等方面的發(fā)展瓶頸。

在互動環(huán)節(jié)，現(xiàn)場師生圍繞言語治療師的"海外深造要求"、"職業(yè)發(fā)展前景"和"科研實驗中的語言干預技巧"等問題展開熱烈討論。對于學生們的現(xiàn)場提問，孫老師都耐心地一一給予回答并且結合自身的經(jīng)驗提供建議。孫老師特別提到我國言語治療行業(yè)正迎來黃金發(fā)展期，急需既懂語言學又掌握臨床康復技術的復合型人才。本場講座不僅拓寬了學生的國際視野，更通過真實案例讓聽眾深刻認識到語言學的社會價值，為同學們未來的學術規(guī)劃和職業(yè)選擇開啟了多維視角。

近年來，我院語言學研究團隊大力開展語言學、認知行為科學、腦科學和計算機科學交叉研究，已經(jīng)在孤獨譜系兒童語言習得等領域取得了一定成績。學院將進一步開拓跨學科研究范圍，關注老年群體、兒童群體、言語障礙群體的言語治療、語言康復和語言生活質量，積極將學術研究轉化為服務社會的成果，也歡迎國內外相關領域的專家和青年學者合作或加盟團隊，共同為語言康復事業(yè)奮斗。

撰稿：李莉、李苗苗

一審：蘇怡

二審：孫勝

三審：仲文明