12月18號(hào)下午，我院新聘翻譯碩士業(yè)務(wù)指導(dǎo)老師許文勝博士在會(huì)議室與部分口筆譯方向教師座談，李清平副院長(zhǎng)親自主持。許博士的題目是“大數(shù)據(jù)時(shí)代教學(xué)新探索：云端翻轉(zhuǎn)課堂與社交媒體融合”，他的講座深入淺出，結(jié)合最新的自媒體科技進(jìn)展與云端翻轉(zhuǎn)課堂理念，將理論、實(shí)踐與科技緊密結(jié)合，聽(tīng)者深受啟發(fā)。

另一位新聘翻譯碩士業(yè)務(wù)指導(dǎo)老師盧敏教授則來(lái)到外國(guó)語(yǔ)學(xué)院國(guó)際報(bào)告廳，結(jié)合職業(yè)翻譯能力與翻譯專(zhuān)業(yè)資格（水平）考試，就如何提高自身翻譯水平，成為職業(yè)翻譯人才進(jìn)行專(zhuān)題講座。

盧敏教授指出，學(xué)問(wèn)和能力是衡量翻譯實(shí)踐人才的標(biāo)準(zhǔn)。作為一名職業(yè)翻譯，扎實(shí)的語(yǔ)言功底必不可少，面對(duì)社會(huì)的多樣化需求，一個(gè)優(yōu)秀的譯者應(yīng)有深厚的背景知識(shí)儲(chǔ)備。他希望學(xué)生在大量的閱讀中，欣賞之余還應(yīng)注意英漢語(yǔ)結(jié)構(gòu)的差異、反復(fù)揣摩譯者的用詞，在不斷的比較和積累中實(shí)現(xiàn)翻譯水平的突破。

盧敏教授以詼諧幽默的語(yǔ)言、平易謙和的態(tài)度將自己從業(yè)多年的經(jīng)歷娓娓道來(lái)，并結(jié)合自己翻譯《鄧小平文選第三卷》的實(shí)例，講述了譯者如何在不斷的語(yǔ)言打磨中提高自己的業(yè)務(wù)水平。同時(shí)，盧敏教授介紹了翻譯資格考試的情況，并分析了考試中常見(jiàn)失誤，鼓勵(lì)大家積極報(bào)考CATTI考試。在最后的現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)中，盧教授認(rèn)真就學(xué)生的問(wèn)題進(jìn)行一一解答。在文學(xué)翻譯與應(yīng)用翻譯的問(wèn)題上，盧老師指出，二者并不矛盾，他希望學(xué)生通過(guò)應(yīng)用翻譯滿足社會(huì)需求的同時(shí)，也能夠從文學(xué)翻譯中體會(huì)翻譯的樂(lè)趣。

  12月20 日上午8：30，許文勝博士在外語(yǔ)樓同傳實(shí)驗(yàn)室面向口譯方向?qū)W生做了IBooks在口譯中的作用的專(zhuān)題講座。許博士主要就練習(xí)口譯的指導(dǎo)方針和口譯練習(xí)的材料以及練習(xí)方式進(jìn)行了詳細(xì)的講解。在指導(dǎo)方針?lè)矫妫ㄗh大家要勤奮練習(xí)，長(zhǎng)時(shí)間堅(jiān)持并集中的練習(xí)效率要較松散練習(xí)高；要注重團(tuán)隊(duì)的協(xié)作，無(wú)論是交傳還是同傳練習(xí)，都應(yīng)以小組集體練習(xí)為佳，互相指正、適應(yīng)；練習(xí)時(shí)，一定要互相聽(tīng)對(duì)方的翻譯，自我監(jiān)督，互相評(píng)估并給出反饋；在實(shí)踐中能更快的提高；擴(kuò)大知識(shí)面，知識(shí)和語(yǔ)言在某些方面是重合的；每一篇材料，經(jīng)過(guò)多次練習(xí)才能鞏固語(yǔ)言和知識(shí)。在口譯練習(xí)材料方面，許博士建議具體的演講適宜，而演講材料不宜過(guò)難或者過(guò)于簡(jiǎn)單：演講、辯論、典禮、聯(lián)合國(guó)的一些會(huì)議都是練習(xí)口譯絕佳的材料。另一方面，許博士為我們展示了其開(kāi)發(fā)的iBooks,有大量的長(zhǎng)度、難度、題材都非常適宜口譯的材料。在練習(xí)方式方面，許博士給出了我們集中不同的練習(xí)方式以鞏固記憶：說(shuō)話者說(shuō)完之后做筆記；記筆記但翻譯時(shí)不參考筆記。講座結(jié)束后，許博士親切地回答了同學(xué)們關(guān)于口譯的問(wèn)題，同學(xué)們熱情高漲，氣氛非常熱烈。