本學(xué)期，國(guó)際教授及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)專家，美國(guó)阿那海姆大學(xué)教授Hayo Reinders采用zoom視頻會(huì)議方式，為師生連續(xù)舉辦了三場(chǎng)講座。系列講座是Hayo Reinders教授與我院張征老師聯(lián)合開(kāi)設(shè)的研究生國(guó)際課程“語(yǔ)用與認(rèn)知”的組成部分。

首場(chǎng)講座主題為“整合自主學(xué)習(xí)”（Integrating Self-regulated Learning），Reinders教授深入探討了自主學(xué)習(xí)的重要性，分享了其研究成果，闡釋了自主學(xué)習(xí)在英語(yǔ)教學(xué)中的具體實(shí)施策略，如技術(shù)的應(yīng)用、學(xué)生的主體性培養(yǎng)、以及與傳統(tǒng)教學(xué)模式的結(jié)合。Reinders教授建議學(xué)生應(yīng)系統(tǒng)性地思考學(xué)習(xí)步驟與資源，建議教師與學(xué)生探討學(xué)習(xí)與未來(lái)的關(guān)系、邀請(qǐng)優(yōu)秀同齡人分享經(jīng)驗(yàn)，并鼓勵(lì)學(xué)生與老師深入溝通。

第二場(chǎng)講座聚焦于“電子游戲在英語(yǔ)教學(xué)中的作用”（The Role of Digital Games in English Teaching）。Reinders教授糾正了人們對(duì)電子游戲的一些誤解，并詳細(xì)解釋了為什么游戲可以成為英語(yǔ)教學(xué)的有力工具。此外，他還分享了在泰國(guó)的高校進(jìn)行的教學(xué)實(shí)驗(yàn)，證明了游戲教學(xué)法的實(shí)際效果。在問(wèn)答環(huán)節(jié)，Hayo Reinders教授就學(xué)生在游戲教學(xué)中的角色、游戲語(yǔ)言的語(yǔ)際轉(zhuǎn)換、教學(xué)實(shí)驗(yàn)中的測(cè)量方法等問(wèn)題做出了詳細(xì)的解答，并且還向大家推薦了一些適合用于英語(yǔ)教學(xué)的游戲。

Reinders教授第三場(chǎng)講座主題為“教師領(lǐng)導(dǎo)力：引領(lǐng)教師走向幸福”（Teacher Leadership for Teacher Wellbeing）。Reinders教授深入挖掘了教師如何在面臨眾多壓力的教育環(huán)境中培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)力，并如何提高幸福感。他認(rèn)為，領(lǐng)導(dǎo)力不僅僅是管理，而是對(duì)自身職業(yè)的熱愛(ài)與對(duì)學(xué)生的關(guān)心。結(jié)合這場(chǎng)講座，教授呼吁每位教師在職業(yè)中尋找自己的價(jià)值和意義，積極實(shí)踐，從而為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)更加健康和快樂(lè)的學(xué)習(xí)環(huán)境。互動(dòng)環(huán)節(jié)中，張征老師和鄧軍博士分享了教師之間的聯(lián)結(jié)以及中外教師之間合作的差異，整個(gè)環(huán)節(jié)氛圍輕松愉悅。

三場(chǎng)講座分別于9月18日、25日和10月11日舉辦，主持人分別為丁蕙、張征和鄧軍老師。系列講座聚焦外語(yǔ)教與學(xué)，引發(fā)了與會(huì)者的深入思考，開(kāi)拓了師生的學(xué)術(shù)視野。

報(bào)道人：安鈺平、張聰、劉書衡

一審：鄧軍

二審：張征

三審：仲文明