金秋的陽(yáng)光慷慨地灑滿山河大地，玉帶河水波光粼粼，黑天鵝曬著太陽(yáng)，悠閑地在水面上游來(lái)游去。河堤上，垂柳在暖暖的風(fēng)中飄蕩，如同一只溫暖的手從心上拂過(guò)。寬闊的新校區(qū)圖書館前坪上，幾十米高的大樹下，英語(yǔ)系的教師們正歡快地進(jìn)行著趣味游戲活動(dòng)。

五人一組的“不倒森林”考驗(yàn)人的反應(yīng)和團(tuán)隊(duì)合作能力。只見每個(gè)人手中拿著一根一米高的塑料桿，聽到口令“一二！”立即放掉手中的桿子，按順時(shí)針旋轉(zhuǎn)的方向，去接自己左手邊隊(duì)員的桿子。反應(yīng)稍慢一拍，就接不住，桿子倒地兩次，就只能退出游戲。這個(gè)游戲不但考驗(yàn)個(gè)人的反應(yīng)能力，更是讓大家感受到團(tuán)隊(duì)步調(diào)一致的重要性，合作才能共贏。在重復(fù)的口令中，五個(gè)人圍成一圈，不斷默契移動(dòng)，流暢的進(jìn)程不時(shí)被掉落的一根桿子打破，又在新組成的圈子中重新找回。

三個(gè)一組的“十指同心”項(xiàng)目也吸引了不少老師參與。他們微蹲著，小心翼翼地移動(dòng)，三個(gè)人各伸出一只手抓著同一塊毛氈板，板子上一只圓溜溜滾來(lái)滾去調(diào)皮的小球。他們的目的地是一個(gè)小小的圓桶，只有幾步開外，卻又顯得那么遙遠(yuǎn)，因?yàn)殡S著他們行進(jìn)的步伐，毛氈板只要稍微一傾斜，小球就滴溜溜滾到邊緣；毛氈板再一平衡，小球又乖乖地回到中間。游戲者提心吊膽，躡手躡腳，屏息提氣。旁觀者拍照的拍照，打氣的打氣，微笑的微笑，不一而足。終于看到游戲者來(lái)到了終點(diǎn)，可惜有的功虧一簣，小球不聽話地落在了小桶外面，滾得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，游戲者大笑著跺腳，遺憾地去追小球。有的小組成功地將球倒入了小桶之內(nèi)，頓時(shí)一跳三丈高，舉起雙臂歡呼：“贏了！贏了！”

最難的也是最有魅力的項(xiàng)目，是單打獨(dú)斗“投壺”。投壺是傳統(tǒng)競(jìng)技游戲，把箭向壺里投，投中多的為勝。一個(gè)大紅色的壺筒擺在幾步開外，上印幾個(gè)大字“不忘初心，砥礪前行”。玩這項(xiàng)游戲，既致敬傳統(tǒng)文化，也提醒我們時(shí)刻牢記身為教師的一顆拳拳赤子之心：為國(guó)育才，不忘思政。

十根木箭，箭頭用塑膠做成，保證了投壺游戲的安全。大家紛紛瞄準(zhǔn)壺筒，有的站得遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋出，有的身子后仰擲出，有的俯身向前投出，無(wú)論什么姿勢(shì)，都是為了投中一箭入壺。可惜壺筒太小！可惜箭頭太軟！可惜風(fēng)有點(diǎn)大！總而言之言而總之就是投不進(jìn)去呀！于是投壺演繹成一人投，一人抱著壺筒接，怎么還是那么難中？不過(guò)自有英雄出關(guān)，在眾人歡呼之中，幾位老師分別投入一箭，贏得滿場(chǎng)羨慕，領(lǐng)取了此次游戲大獎(jiǎng)。

陽(yáng)光透過(guò)高大的樹木上濃密的樹葉落下來(lái)，灑在眾人身上，無(wú)私地給大家提供著身體所需要的養(yǎng)分；忙碌的教學(xué)生活中，偷得半日閑，樂呵了一中午的老師們合了影散了，有的繼續(xù)在陽(yáng)光下漫步，有的前往教室上課，有的去開會(huì)，有的去備課。英語(yǔ)系大家庭的群里，熱心的老師們開始上傳游戲時(shí)的相片，將此次活動(dòng)的余韻拖得很長(zhǎng)很長(zhǎng)……

英語(yǔ)系工會(huì)小組報(bào)導(dǎo)

撰稿者：耿俐琴